授课方式：面授
1）不仅培养英语语言能力，更培养学习能力：比如每单元设有“study skills”（“学习技能”）模块，采用西方教学法，教学生利用学习日志（learning journal）把握学业进度、掌握学术写作的基本要素。 2） 全力帮助学员攻克三座大山-团队协作、社会交往和批判思维的缺失：引导学生在团队协作中更加自信地提出建设性意见；教学生如何组建、参与学习小组（study group）。 3） 完美打造海外课堂场景，缩短海外适应期：学习辩论的规则和技巧，在思维的碰撞中学会全面看待问题，完善并捍卫自己的观点。
1）具备2500-3000个左右基础词汇，了解常规的语法及句型，英语基础中等偏上； 2）计划去英语为母语国家留学； 3）计划就读国内国际班或国际校； 4）陪读家长的最佳选择； 5）致力于提升英语语言能力的所有学员。 满足以上其中一项即可。
1）结合自身经历做自我介绍、全面分析一项发明的影响并进行辩论、设计一项实验、展示一个国际大都市、就一项医疗问题做展示和分析、研究如何更 有效地利用水资源、探讨并展示一个社区的价值观、参与一个公园的设计、展望人类未来面临的问题。 2）学生开始进行学术写作的准备工作：学会搜集相关资料、判断资料价值、创作摘要和改写。同时，学生能够客观地、批判性地看待问题，并按照清晰的逻辑结构，自信地表达自己的观点。
留学预备：听说并进（听力+口语），读写互通（阅读+写作） 听力： 帮助学生构建基础听力技能，使学生能够在听力过程中听懂大意及题目所涉及的细节部分，辨析听力中的数字、时间和指路等相关表达；并且在此基础上，培养学生在英文听力中根据已有信息进行预判并用简单的符号做笔记等能力。 口语： 帮助学生构建基础口语技能，使学生能够掌握英语中复数结尾的发音、单词和句子重音、连读和问句语调等基本发音规则，掌握英语中一般现在时和常用词性；并且在此基础上，培养学生在英文口语交流中寻求重复、追问、信号词、总结信息等能力。 阅读： 帮助学生构建基础阅读技能，使学生能够掌握 2000 个左右高频词汇，读懂偏生活化，字数约在400词的文章；并且在此基础上，培养学生在英文阅读中扫读查读信息和确定主题句等能力。 写作： 帮助学生构建基础写作技能，使学生能够掌握人称代词、连词、标点等基本概念，写出简短正确的英文句子；并且在此基础上，培养学生在英文写作中运用逻辑连接词和论证论点等能力。
